كلية العلوم الإسلامية في جامعة ديالى تناقش رسالة ماجستير حول مفهوم الاختبار في ضوء النص القرآني وموازنته مع الفكر الوضعي (دراسة تأصيلية حداثية)
ناقشت كلية العلوم الإسلامية في جامعة ديالى في قسم علوم القرآن رسالة الماجستير الموسومة (مفهوم الاختبار في ضوء النص القرآني وموازنته مع الفكر الوضعي (دراسة تأصيلية حداثية) )
المقدمة من الطالبة (علا غانم جواد كاظم )ضمن متطلبات نيل درجة الماجستير في تخصص علوم القرآن.
وهدفت الرسالة إلى الكشف عن مفهوم الاختبار في القرآن الكريم من خلال دراسة دلالاته وسياقاته المختلفة وبيان أبعاده العقدية والتربوية والنفسية في بناء الإنسان مع التأكيد على شمولية الاختبار للنعم والشدائد معاً وتحليل علاقته بالمفاهيم القرآنية الأخرى كالصبر والشكر والحرية والتكليف فضلاً عن إجراء موازنة علمية بين الرؤية القرآنية والفكر الوضعي لإبراز أوجه الاتفاق والاختلاف.
واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي في تفسير الآيات القرآنية واستقراء دلالاتها والمنهج الوصفي في عرض الظاهرة إلى جانب المنهج المقارن في موازنة الرؤية القرآنية مع أبرز الاتجاهات الفكرية، بما أسهم في تقديم تصور علمي متكامل لمفهوم الاختبار.
وتوصلت الدراسة إلى أن الاختبار في القرآن الكريم يمثل سنة إلهية شاملة تشمل النعم والشدائد ويرتبط بحكمة إلهية تهدف إلى بناء شخصية الإنسان وإظهار قيمه الأخلاقية والإيمانية، كما يسهم في تحقيق التوازن النفسي وتعزيز قيم الصبر والشكر، ويرتبط بالحرية بوصفها أساساً للمسؤولية الأخلاقية. كما كشفت الموازنة عن وجود بعض نقاط الالتقاء مع الفكر الوضعي، إلا أنها أبرزت اختلافاً جوهرياً يتمثل في البعد الغيبي وشمولية الرؤية القرآنية مقارنة بالنظرة المادية الجزئية في الفكر الوضعي.
وأوصت الدراسة بضرورة التوسع في الدراسات المقارنة بين المفاهيم القرآنية والعلوم الإنسانية وتوظيف المفاهيم القرآنية في مجالات التربية وبناء الشخصية بما يسهم في تعزيز التوازن النفسي وترسيخ القيم الإنسانية والأخلاقية.
كما أكدت أن مفهوم الاختبار يمثل إطاراً متكاملاً لفهم الإنسان ووظيفته في ضوء القرآن الكريم.
وبعد المناقشة المستفيضة اخذت اللجنة العلمية الجهود المبذولة من قبل الطالب ومنحته تقدير مستوفٍ.
وتالفت لجنة المناقشة من السادة التدريسين كل من
أ.د فاضل احمد حسين رئيساً
أ.د شاكر محمود مهدي عضوا
أ.د احمد خضير عمير عضوا
أ.د رعد طالب كريم عضوا ومشرفاً
تنسجم هذه الرسالة مع أهداف التنمية المستدامة ابرزها الهدف الرابع (التعليم الجيد) من خلال دعم البحث العلمي وتعزيز المعرفة الأكاديمية وتدعم الهدف السادس عشر (السلام والعدل والمؤسسات القوية) من خلال ترسيخ القيم الأخلاقية والإنسانية التي تسهم في بناء مجتمع أكثر وعياً واستقراراً.
