كلية العلوم الإسلامية تناقش رسالة ماجستير حول الفكر التربوي بين الحضارة الإسلامية والحضارة المعاصرة دراسة مقارنة في ضوء فكر الدكتور عبد الرحمن علي الحجي
ناقشت كلية العلوم الإسلامية في جامعة ديالى، قسم العقيدة والفكر الإسلامي الدراسات العليا رسالة الماجستير الموسومة (الفكر التربوي بين الحضارة الإسلامية والحضارة المعاصرة: دراسة مقارنة في ضوء فكر الدكتور عبد الرحمن علي الحجي تقدمت بها الطالبة (وسن عدنان جميل )وهي جزء من متطلبات نيل شهادة الماجستير في الأديان والدراسات الفكرية المعاصرة.
وهدفت الدراسة إلى بيان ملامح الفكر التربوي في الحضارتين الإسلامية والمعاصرة من خلال دراسة وتحليل عدد من نصوص ومؤلفات الدكتور عبد الرحمن علي الحجي والكشف عن إسهاماته في تأصيل رؤية تربوية تستند إلى المرجعية الإسلامية مع بحث إمكانية الإفادة من المنجزات التربوية المعاصرة بما ينسجم مع الثوابت والقيم الإسلامية.
وبيّنت الدراسة أن الفكر التربوي الإسلامي ينطلق من مرجعية الوحي ويهدف إلى تزكية الإنسان وإعداده للقيام بمهمة الاستخلاف وعمارة الأرض، مع تحقيق التوازن بين الجوانب الروحية والعقلية والأخلاقية والمادية في حين تناولت الدراسة الفكر التربوي المعاصر وما يستند إليه من مرجعيات فلسفية متعددة، وانعكاس ذلك على أهداف التربية ووظائفها في إعداد الفرد للحياة العملية والاجتماعية والاقتصادية.
وأظهرت نتائج الدراسة أن المرجعية العقدية المنبثقة من الوحي تمثل أساساً بنيوياً في فكر الدكتور عبد الرحمن الحجي، وأن التربية الإسلامية تقوم على منظومة متكاملة ومتوازنة تجمع بين حاجات العقل والجسد والروح، وترتكز على مفهومي التزكية والاستخلاف في إعداد الإنسان الصالح المصلح القادر على تحقيق التوازن بين الكفاية المادية والسمو الروحي.
كما خلصت الدراسة إلى أن الإفادة من الفكر التربوي المعاصر يمكن أن تتم من خلال التكامل المعرفي المنضبط والانفتاح الواعي على الخبرات الإنسانية والمنجزات العلمية والتقنية الحديثة، مع الحفاظ على الثوابت الإسلامية والهوية الحضارية، بما يسهم في بناء نموذج تربوي معاصر قادر على الاستجابة للتحديات الراهنة.
وأوصت الباحثة بتأصيل الفكر التربوي الإسلامي في المؤسسات التعليمية، وتوسيع نطاق الدراسات المقارنة بين الفكر التربوي الإسلامي والمعاصر، والاستفادة من فكر الدكتور عبد الرحمن الحجي في تطوير المناهج التربوية وبرامج إعداد المعلمين، فضلاً عن إخضاع ما يرد إلى المؤسسات التعليمية من أفكار واتجاهات تربوية للتمحيص العلمي من قبل المختصين، وإجراء دراسات مستقبلية تتناول فكر الحجي من جوانب أخرى، ولا سيما فلسفة التاريخ والسنن الإلهية في الفكر الحضاري.
وبعد المناقشة المستفيضة اخذت اللجنة العلمية الجهود المبذولة من قبل الطالبة ومنحتها تقدير مستوفٍ.
وتالفت لجنة المناقشة من السادة التدريسين كل من
أ.د صباح محمد جاسم رئيساً
أ.د زياد صالح جميل عضوا
أ.م.د ياسين طه حسن عضوا
أ.د عوض جدوع احمد عضوا ومشرفاً
وتنسجم هذه الرسالة مع عدد من أهداف التنمية المستدامة وفي مقدمتها الهدف الرابع (التعليم الجيد) من خلال دعم البحث العلمي والارتقاء بجودة الدراسات العليا
