كلية العلوم الإسلامية بجامعة ديالى تناقش رسالة ماجستير حول الدلالات التفسيرية وأثرها في استنباط الأحكام الفقهية المتعلقة بالميراث (جمعًا ودراسة)
ناقشت كلية العلوم الإسلامية قسم علوم القرآن والتربية الاسلامية في جامعة ديالى تخصص علوم القرآن رسالة الماجستير الموسومة (الدلالات التفسيرية وأثرها في استنباط الأحكام الفقهية المتعلقة بالميراث (جمعًا ودراسة) المقدمة من الطالبة (آسيا محمد إبراهيم )
هدفت الرسالة إلى بيان أثر الدلالات التفسيرية للنصوص القرآنية في استنباط الأحكام الفقهية المتعلقة بالميراث وإبراز العلاقة الوثيقة بين علمي التفسير والفقه، وتحليل أسباب اختلاف الفقهاء في بعض مسائل الفرائض، مع الإفادة من التراث التفسيري والفقهي في معالجة الإشكالات المعاصرة المرتبطة بأحكام الميراث.
تناولت الدراسة أثر الدلالات التفسيرية للآيات القرآنية في استنباط الأحكام الفقهية المتعلقة بالميراث من خلال بيان العلاقة بين علم التفسير والفقه وتحليل أسباب اختلاف الفقهاء في بعض مسائل المواريث وبيان دور الدلالات اللغوية والسياقية والأصولية في فهم النصوص الشرعية وترجيح الأحكام بما يحقق مقاصد الشريعة ويحفظ حقوق الورثة.
واعتمدت الباحثة المنهج الاستقرائي في جمع النصوص والآراء الفقهية، والمنهج التحليلي لدراسة الدلالات وأثرها، إلى جانب المنهج المقارن في عرض أقوال المذاهب ومناقشتها، والمنهج الاستنباطي في ربط النتائج بأصولها العلمية.
استنتجت الدراسة الى أن الدلالات التفسيرية تمثل الأساس الرئيس في استنباط الأحكام الفقهية المتعلقة بالميراث ولا يمكن فهم النصوص القرآنية المتعلقة بالفرائض فهمًا دقيقًا من خلال ظاهر الألفاظ وحده وأن الاختلاف بين الفقهاء في بعض مسائل المواريث يعود إلى اختلافهم في فهم دلالات النصوص القرآنية وليس إلى مخالفة النصوص الشرعية أو إهمالها وأن الجمع بين مناهج التفسير وأصول الفقه يعزز دقة الاستنباط الفقهي، ويساعد على الترجيح العلمي بين الآراء المختلفة.
وتوصلت الدراسة إلى أن جانبًا مهمًا من الاختلاف الفقهي في مسائل الميراث يعود إلى اختلاف معتبر في فهم الدلالات التفسيرية للنصوص القرآنية وليس إلى مخالفة النصوص أو إهمالها مؤكدةً أن الجمع بين مناهج التفسير وأصول الفقه يسهم في فهم أكثر دقة للأحكام الشرعية، ويعزز القدرة على الترجيح العلمي بين الآراء الفقهية بما يحقق مقاصد الشريعة في حفظ الحقوق والعدل بين الورثة.
وبعد المناقشة المستفيضة اخذت اللجنة العلمية الجهود المبذولة من قبل الطالبة ومنحتها تقدير مستوفٍ.
وتالفت لجنة المناقشة من السادة التدريسين كل من
أ.د فاضل احمد حسين رئيساً
أ.د عباس علي حميد عضوا
أ.د علي نهاد خليل عضوا
أ.د احمد عبود علوان عضوا ومشرفاً
اسهمت المناقشة في تحقيق اهداف التنمية المستدامة ابرزها الهدف الرابع التعليم الجيد من خلال دعم البحث العلمي وتطوير الدراسات القرآنية والفقهية.
